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发布时间:2019-12-28   来源:凯发电游 作者:左文亮
   

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1917年,不满6岁的钱学森进入北京女子高等师范学校附属小学(今北京市第二实验小学),是班上年纪最小的学生。通常,师范院校的附属中小学,都是教育质量上乘的学校,因为师范院校是培养教师的基地,而师范院校附属中小学正是师范院校进行教学实践的基地,所以师资优秀而充沛。钱学森的父亲在教育部任中小学科科长,当然深知其中的道理,所以钱学森不论是小学还是中学,都在师范院校附属学校就学。

五、不断优化服务,进一步提高考生和社会对高考的满意度。各省级教育行政部门、省级招办和高校要把以考生为本作为做好高校招生工作的出发点和落脚点。加强高校招生政策学习研究及面向考生的政策宣讲解读工作,认真培训宣讲人员,确保政策解读内容准确。主动强化正面宣传引导,结合招生工作进程不同时段特点,把握宣传的时机、重点和方式,采取多种形式把政策规定、报考条件、学校情况、诚信考试、录取规则、助学通道、防欺诈警示等招生考试各个阶段的基本内容和要求,实事求是地告知每位考生。为考生应考充分发挥水平创造公平、和谐、良好的环境和氛围。加强和改进招生考试服务工作,优化政策咨询、志愿填报、录取信息查询等直接面向考生的服务,继续妥善处理好残障等困难考生的考试和录取问题,进一步提高招生服务水平和工作质量。

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学校实施“歆语工程”的具体做法是:一是强化组织管理,科学统筹支教帮扶工作的人力资源。形成了坚强的组织领导集体、坚实的组织管理团队、专业的组织实施队伍三个层次的支教帮扶工作人力资源结构。以英语学院、国际商学院、培训学院为主干教学单位,科学分工,切块分割培训任务。中国外语教育研究中心、中国英语基础教育研究中心两家科研机构强强联手,对培训进程跟踪调研,为培训实践提供理论支持和学术指导。陈琳、朱鑫茂、陈德彰、丁鹏儿、刘润清、梅仁毅、张耘等一些在英语教育界具有极高学术声望的知名教授和学者,组成了权威、高效的培训团队。一大批具有扎实专业水准和志愿服务意向的博士生、硕士生和本科生,以教学实习和社会实践形式,满腔热情地投入到了结对帮扶和支教工作之中。二是推行三级服务模式,构筑四方帮扶体系。三级服务模式即一个院系对接一个县市,一个班级对接一所学校,一名志愿者联系一个教学班。将帮扶工作长期化、经常化、规范化,使之成为帮扶工作的长效机制,将帮扶工作落到细处。四方帮扶体系即依托网络学院,开通远程教育平台,拓宽覆盖面;专家教师开展英语教育教学的指导培训,针对具体对象把脉“开处方”;教学单位和科研机构结对帮扶,建立长期一对一的帮扶关系;组织广大学生志愿者参加到支教帮扶、服务社会的工作中来。三是构建课程体系、开发配套教材。北京外国语大学研究和开发了符合“歆语工程”要求的课程体系。主要课程包含基本知识课程、听说技巧;词汇记忆发展规律与教学方法;语法归纳与释疑;国外英语教学流派和国内教学动态与研究;基本技能等。开发的辅助课程还包含现代语言教学理论与应用、活跃的英语课堂分析与研究、英语多媒体教学研究、英语教学测试原则和方法讨论、英语教学研究方法与论文写作、英语学习方法研究、计算机辅助外语教学与研究等。四是推动科研立项,固化理论成果。为更好地推进英语基础教育改革,适应新课改的需要,北京外国语大学设立了专门的科研项目,由该校教师和参训的中小学教师共同组成科研小组,针对外语基础教育面临的现实问题,共同致力于英语教育教学的研究,力求在教学实践的基础上,实现理论创新和突破。

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 助基层 促就业 献爱心 颂祖国——各地团组织多种形式庆“五四”  新华网北京5月4日电(记者魏武、李菲)今年五四期间,各地团组织围绕加强团的基层组织建设和基层工作、促进青年就业创业及服务上海世博会、支援青海玉树抗震救灾等工作,组织广大团员青年以多种形式庆祝五四青年节。

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